함수 단원에서 조건 해석을 놓치던 학생이, 풀이 시작 문장을 먼저 쓰는 방식으로 학습 흐름을 바꿨습니다.
선행 범위를 넓히기보다, 도형 증명에서 빠지던 근거를 체크리스트로 정리했습니다.
모의고사 후반부 시간 손실을 줄이려고, 문항 순서와 검토 기준을 다시 세웠습니다.
함수 단원에서 조건 해석을 놓치던 학생이, 풀이 시작 문장을 먼저 쓰는 방식으로 학습 흐름을 바꿨습니다.
선행 범위를 넓히기보다, 도형 증명에서 빠지던 근거를 체크리스트로 정리했습니다.
모의고사 후반부 시간 손실을 줄이려고, 문항 순서와 검토 기준을 다시 세웠습니다.